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有“病”要醫

2020-07-07 17:55:13  來源:中公事業單位考試題庫

【導讀】

中公事業單位為幫助各位考生順利通過事業單位招聘考試!今天為大家帶來資料分析解題技巧:有“病”要醫。希望可以幫助各位考生順利備考!

隨著事業單位考試公告的發布,各位同學應該已經開始了自己的復習。在備考的過程中,我們會發現事業單位會考到一類特殊的題型——病句辨析。常見的病句類型有6大類,面對紛繁復雜的病句類型我們又該怎樣做到高效復習呢?

今天我們便跟各位同學分享一下解決病句這一類型題目的一種方法:提取主干法。

提取主干法是指閱讀時壓縮句子,提取句子的主干,運用句子主干枝葉梳理法來辨析病句。先分析句子的主、謂、賓成分,去掉枝葉,檢查主干是否有問題;如果主干沒有問題再檢查枝葉,觀察枝葉與中心語之間、枝葉與枝葉內部是否有問題。

說道提取主干法,就不得不說到一個話題,該如何確定語句的成分呢?讓我們通過幾個例句來體會一下:

【例1】我吃飯。這句話中的“我”是語句的主語,“吃”是語句的謂語,“飯”是語句的賓語,這一句話是一個非常簡單的“主謂賓”式語句。

【例2】我吃了兩碗飯。這句話中“兩碗”是對于“飯”這個賓語的修飾,屬于語句中的“定語”。

【例3】我慢慢地吃了兩碗飯。在例2的基礎上加入了“慢慢地”,用來修飾“吃”這個謂語,屬于語句中的“狀語”。

【例4】我慢慢地吃完了兩碗飯。在例3的基礎上加入了“完了”,用來修飾“吃”這一動作的完成情況,屬于語句中的“補語”。

通過以上4個例句,同學們應該能夠了解到語句中成分的分類了,在做題的時候,我們應該結合對于語句成分的認知,運用提取主干法確定語句是否存在語病。

【例】我們學校兩位優秀的80年代有三十年教齡的語文教師當選為代表。

這句話中通過提取主干,我們可以縮句為“教師當選為代表”,句子主干成分不存在問題。此時考慮枝葉部分是否存在問題。在本劇中涉及到了多個詞語用來修飾“教師”這一賓語,也就是多重定語的語句,那么在這個時候我們應該考慮的就是是否存在多重定語語序不當。

多重定語的正確語序應為“①表領屬的詞語;②表時間、處所的詞語;③量詞短語或指示代詞;④動詞性詞語和主謂短語;⑤形容詞性短語;⑥表示質料、屬性或范圍的名詞、動詞”,因此本句的正確語序應為“我們學80年代兩位有三十年教齡的優秀語文教師當選為代表。”

【例題】下列各句中,沒有語病的一句是(  )

A.既然煙草中的有害物質大部分存在于焦油中,人們也就想當然地以為如果降低了卷煙中的焦油,也就相應地減輕了吸煙的危害。

B.對各地方政府來說,最重要的是擺正自己在城鎮化中的位置,政府的重要職責是改善當前不合理的、抑制人口城鎮化的制度,而不是充當城鎮化的急先鋒。

C.在有些地區的農村,無數的家禽被放養在田間、池塘、河流和農場,使得它們有與攜帶病毒的野鳥及其糞便親密接觸、感染禽流感病毒。

D.“國五條”、房產稅等政策出臺后,投資渠道的狹窄和人們的投機心理等因素的影響,使上半年的房價不僅沒有得到控制,反而又呈現出繼續飆升的趨勢。

【答案】D。

【解析】A,成分殘缺。應在“卷煙中的焦油”之后加上“含量”。B,搭配不當。“改善”與“制度”不能搭配,將“改善”改為“改變”。C,成分殘缺。缺少與“有”搭配的賓語中心詞,在句末加上“的機會”。

通過以上的例句和題目,各位同學應當注意到了在后續題目練習中,一定要注意善用提取主干法來準確把握語句的關鍵內容。

當然,病句的突破口還有很多種,我們在復習的過程中一定要重視積累,多多聯系才能夠在做題的時候更加游刃有余。

最后,希望大家都能夠把病句辨析題掌握的越來越熟練,成為考試中我們的拿分點!

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